AI 赋能下大学英语课堂讲好中国故事的教学路径探究

摘要

随着全球化不断深入以及中国在世界舞台上的影响力日益提升，大学英语课堂肩负着用英语讲好中国故事、传播好中国声音的重任。AI 技术迅猛发展，为这一使命的实现提供了前所未有的技术支撑。文章从 AI 赋能的角度出发，对大学英语课堂讲好中国故事的教学意义和教学难点进行系统分析，并提出 AI 赋能下大学英语课堂讲好中国故事的教学路径，包括重构课程内容体系、提升教师 AI 素养、完善素养评价机制，为新时代大学英语课堂从“语言工具训练”转向“文化传播能力培养”提供创新思路和实践参考。