以书养正：中小学书法教育中品德塑造的“四维一体”育人模式
DOI：
https://doi.org/10.67762/zgsp.v1n2.9关键词：
以书养正；中小学书法教育；品德塑造；四维一体；育人模式摘要
针对中小学书法教育“重艺轻品”的问题，依托“蒙以养正”传统教育思想，确立“以书养正”育人理念，构建文化浸润、认知建构、情感唤醒、行为养成深度融合的“四维一体”育人模式。该模式以书家人格熏陶、审美价值引领、文本情感体验、日常身体力行为主要实施路径，推动品德培养的系统化推进与生活化渗透。在多年教学实践与实证研究基础上，系统阐述各维度的实施策略与实践路径，为中小学书法教育实现“艺德兼修”育人目标提供可复制、可推广的实践方案。
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